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Sprachenlernen
Lernstufen und Kursbezeichnungen
>>> Lernstufen als PDF-Dokument
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Wir orientieren uns an den Vorgaben des Europarats, dem Europäischen Bezugsrahmen für Fremdsprachen. Die Länder in Europa haben sich auf eine Beschreibung von sechs Kenntnisstufen geeinigt, die in Zukunft allen Einrichtungen in Europa, die Sprachunterricht durchführen, als Grundlage dient.
Die Volkshochschulen der Emscher-Lippe-Region bieten - je nach Sprache unterschiedlich - Kurse bis zur LernStufe C1 an. Jede LernStufe besteht aus mehreren aufeinander aufbauenden Kursen.
Am Ende der jeweiligen Stufe sollten Sie Folgendes gelernt haben:
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Hören
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Stufe A1: Ich kann alltägliche Ausdrücke und einfache Sätze verstehen, wenn deutlich und langsam gesprochen wird.
Stufe A2: Ich kann einfache Informationen zu Themen wie Beziehung, Familie, persönliche Interessen, Arbeit, Wohnen und Umgebung verstehen. Durchsagen z. B. verstehe ich, wenn kurz und klar gesprochen wird.
Stufe B1: Ich kann das Wesentliche verstehen, wenn es um Themen geht, die mir vertraut sind und klare Standardsprache verwendet wird. Bei Radio- und Fernsehsendungen verstehe ich das Wesentliche, wenn mich die Themen interessieren und langsam und deutlich gesprochen wird.
Stufe B2: Ich kann in Alltag und Beruf längeren Redebeiträgen folgen, wenn mir die Thematik einigermaßen vertraut ist. Ich kann im Fernsehen die meisten Nachrichtensendungen und Reportagen verstehen.
Stufe C1: Ich kann längeren Berichten, ausführlichen Gesprächen, Präsentationen usw. auch im Detail folgen. Ich bin dabei vertraut mit umgangssprachlichem Englisch sowie mit anderen Sprachstilen.
Stufe C2: Ich habe keinerlei Schwierigkeit, gesprochenes Englisch zu verstehen, sowohl ”live” als auch in den Medien, auch wenn es schnell gesprochen wird. Ich komme dabei mit einer Vielzahl von Akzenten zurecht.
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Lesen
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Stufe A1: Ich kann vertraute Namen, Wörter und einfache Sätze verstehen, z.B. auf Schildern, Plakaten, Speisekarten oder in Prospekten.
Stufe A2: Ich kann in kurzen Texten (Anzeigen, Prospekte, Faxe, E-Mails, Fahrpläne usw.) das Wichtigste verstehen
Stufe B1: Ich kann längere Texte verstehen, in denen überwiegend solche Sprache vorkommt, die in Alltag und Beruf häufig verwendet wird.
Stufe B2: Ich kann Artikel und Berichte lesen, auch in Fachzeitschriften, zu mir vertrauten Themen. Ich verstehe auch Texte wie z.B. Kurzgeschichten oder Krimis.
Stufe C1: Ich kann lange und komplexe Texte verstehen, auch zu Themen, die nicht zu meinen persönlichen Interessensgebieten zählen.
Stufe C2: Ich lese ohne besondere Mühe Texte aller Art, z. B. Sachbücher, Handbücher, Verträge, Unterhaltungsliteratur etc.
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An Gesprächen teilnehmen
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Stufe A1: Ich bin darauf angewiesen, dass meine Gesprächspartner sehr langsam sprechen und sich darauf einstellen, dass ich die Fremdsprache noch nicht lange lerne.
Stufe A2: Ich kann mich in Situationen verständigen, in denen es um einen unkomplizierten, direkten Austausch von Informationen geht. Ich verstehe aber noch nicht genug, um selbst ein Gespräch länger in Gang zu halten.
Stufe B1: Ich kann die meisten Situationen sprachlich bewältigen, denen man auf Reisen begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mir vertraut sind oder die mich interessieren.
Stufe B2: Ich kann mich im privaten und beruflichen Bereich zu vielen Themen so spontan und fließend verständigen, dass ein Gespräch mit Muttersprachlern ohne besondere Anstrengung für die Gesprächspartner oder für mich möglich ist.
Stufe C1: Ich kann mich in Alltag und Beruf beinahe mühelos spontan und fließend verständigen.
Stufe C2: Ich kann mich an Gesprächen mühelos beteiligen und bin dabei auch mit umgangssprachlichen und idiomatischen Wendungen bestens vertraut.
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Zusammenhängend sprechen
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Stufe A1: Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um anderen z.B. mitzuteilen, was ich möchte und was mich interessiert.
Stufe A2: Ich kann in einigen Sätzen und mit einfachen Worten z.B. meine Familie, andere Leute, meine Ausbildung, meine Interessen, meine berufliche Tätigkeit beschreiben.
Stufe B1: Ich kann Erfahrungen und Ereignisse, Wünsche und Ziele zusammenhängend beschreiben. Ich kann meine Meinung und Vorhaben erklären und begründen.
Stufe B2: Ich kann mich zu sehr vielen Themen ausführlich äußern. Ich kann dabei Standpunkte erklären und Argumente ausführlich abwägen.
Stufe C1: Ich kann komplexe Sachverhalte darstellen und erörtern und dabei flexibel auf Nachfragen reagieren.
Stufe C2: Ich kann Vorträge halten, Besprechungen und Diskussionen leiten, dabei mühelos zwischen Sprachen wechseln und spontan und flexibel auf Redebeiträge reagieren.
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Schreiben
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Stufe A1: Ich kann eine kurze Nachricht, z.B. Postkarte, schreiben. Ich kann auf Formularen, z.B. bei Reisen, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.
Stufe A2: Ich kann kurze Notizen und kurze persönliche Briefe verfassen.
Stufe B1: Ich kann einen zusammenhängenden Text über mir vertraute Themen schreiben. Ich kann persönliche und formelle Briefe verfassen.
Stufe B2: Ich kann ausführliche, verständliche Texte über eine Vielzahl von privaten und beruflichen Themen schreiben.
Stufe C1: Ich kann mich schriftlich klar, strukturiert und ausführlich ausdrücken und dabei meinen Stil adressatenbezogen verändern.
Stufe C2: Ich kann Artikel und Berichte zu komplexen Fragestellungen ohne besondere Mühe klar und flüssig verfassen.
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Sprachen sind in aller Munde
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Auch für unsere Region gilt: Wer Sprachen lernt, dem stehen Türen offen, bei privaten Begegnungen und Reisen wie auch in Schule, Ausbildung und Beruf. Auch für die Wirtschaft in der Region sind Fremdsprachenkenntnisse zur Voraussetzung geworden. Das betrifft nicht nur Großunternehmen, sondern zunehmend auch die zukunftsorientierten Klein- und Mittelbetriebe.
Sie setzen darauf, dass immer mehr Beschäftigte Sprachen lernen. Und die großen politischen Fragen unserer Zeit sind ohne grenzüberschreitende Zusammenarbeit sowieso nicht zu lösen. Immer mehr Menschen pflegen deshalb auch in unserer Region Kontakte über Grenzen hinweg, lernen Sprachen, sind persönlich und beruflich mobil, haben Freunde und Angehörige mit anderer Muttersprache.
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Perspektiven wechseln
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Fremde und Fremdes werden jedoch auch als bedrohlich erfahren. Daher wird die Fähigkeit immer notwendiger, die Perspektive wechseln zu können und sich mit anderen Denk- und Verhaltensweisen auseinanderzusetzen. Auch dazu laden wir Sie in unseren Sprachkursen ein.
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Sprachen und mehr
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Sie finden nicht nur Sprachkurse bei uns, sondern auch Veranstaltungen zu Lebensweisen, Kultur und Politik in anderen Ländern, außerdem viele Möglichkeiten, Menschen von anderswo kennenzulernen und sich mit ihren Sichtweisen auseinanderzusetzen.
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Englisch ... - und sonst nichts?
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Für die internationale Verständigung wächst weltweit die Bedeutung der großen Verkehrssprachen, allen voran des Englischen. Für „bilaterale” Kontakte sind aber andere Sprachen oft ebenso wichtig.
Deshalb finden Sie im Angebot der Volkshochschulen auch viele seltener gelernte Sprachen, europäische Sprachen wie etwa Niederländisch, Polnisch, Schwedisch und Ungarisch, aber auch außereuropäische Sprachen. Für Migranten bieten wir eine breite Palette an Kursen in Deutsch als Fremdsprache.
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Lernen mit Qualität
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Das Sprachenlernen bei uns soll Ihnen Spaß machen und gleichzeitig effizient sein. Darüber hinaus muss das Preis-Leistungsverhältnis stimmen. Darum haben wir uns in der Region auf gemeinsame Qualitätsstandards für das Sprachenlernen geeinigt.
Auf diese Weise wissen Sie, was Sie erwarten können. Nehmen Sie mit uns Kontakt auf bei Anregungen, Wünschen und Kritik.
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Tipps
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Die wichtigsten Voraussetzungen für das Erlernen einer Sprache sind
- Neugier: Wenn Sie sich für Sprachen interessieren, werden Sie auch gute Fortschritte erzielen
- der Wunsch, sich zu verständigen: Es spielt keine Rolle, ob Sie jedes Wort verstehen, das Sie hören oder lesen, oder ob Ihre Grammatikkenntnisse perfekt sind. Wichtig ist nur, dass Sie den Sinn des Gesagten im Wesentlichen erfassen und dass andere Menschen Sie verstehen.
Wenn Sie noch nie eine Sprache gelernt haben: keine Sorge! Das kann jede/r schaffen! Wenn Sie aber schon einmal eine Sprache gelernt haben, dann haben Sie sich schon einige Techniken angeeignet, die Sie auch auf eine neue Sprache anwenden können.
Wie schnell Sie Fortschritte machen, hängt von Ihnen selbst ab! Es ist allerdings hilfreich, wenn Sie jeden Tag oder jede Woche eine gewisse Zeit für das Lernen reservieren können. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche können Sie schnell Fortschritte erzielen.
Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge können Sie sich schnell aneignen, Sie können aber eine Sprache nicht in ein paar Wochen erlernen!
Scheuen Sie sich nicht, Ihre neuen Sprachkenntnisse einzusetzen. Vielleicht leben in Ihrer Nähe Menschen, die die Sprache sprechen, die Sie lernen, oder Sie suchen sich Brieffreunde im Ausland, mit denen Sie Briefe oder E-Mails austauschen können.
Und schließlich: Jede/r lernt anders. Probieren Sie deshalb verschiedene Methoden aus, um zu entscheiden, welche für Sie am besten geeignet ist.
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